第171章 爭夺嬴政的教导权（5 / 5）
他利用简单的符籙演示沟通、预警、甚至小范围改变环境的实用“法术”，强调“財可通神”、“得道多助”、“因地制宜”。
他更鼓励政多与村中同龄人及长者交流，了解底层疾苦和实际需求。
其核心在於培养一位懂得经营、善於借势、能解决实际问题的务实之君。
政的天赋远超三人想像。
他不仅过目不忘，更能举一反三，將三位老师看似矛盾的理念融会贯通。
广成子的霸道威严，玄都的仁厚根基，赵公明的灵活务实，在他幼小的心灵中奇异地融合。
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他更鼓励政多与村中同龄人及长者交流，了解底层疾苦和实际需求。
其核心在於培养一位懂得经营、善於借势、能解决实际问题的务实之君。
政的天赋远超三人想像。
他不仅过目不忘，更能举一反三，將三位老师看似矛盾的理念融会贯通。
广成子的霸道威严，玄都的仁厚根基，赵公明的灵活务实，在他幼小的心灵中奇异地融合。
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