第104章 ，采风活动，思考，展示（3 / 5）
众人下车，分配房间。
尹老师告诉姜哲，村子附近的景色中，最有特点的就是与地势结合的民居。大部分房子就地取材，别有趣味儿。
活动组织方给众人安排的住宿条件不错，这里没有标准房间，但每人一个单间，能保证休息。
很多画家刚刚安顿好住处，已经邀请好友出发去写生。
画家们也有各种小圈子。有人选择去海边的小码头，也有人去村子，还有人先去爬山或去寺庙。姜哲背着画箱，和尹老师几人一起走进村子。
村子前有公路。
村子内有几条石子路，通往不同方向。
姜哲几人沿着小路，在村里走动。
因为地势的起伏和树木的遮挡，几乎每走一段路，就会看到不同的民居和景色。根据地势布置的院落，几乎没有重复的样式。
村里的老民居，有以石块垒成的墙壁，也有土墙，每一栋老屋，都留下了时光的痕迹。
姜哲几人走到一处路口。
站在这里，能够从不同方向观察村子。
几人在这里分开，寻找各自的喜欢的景物。
姜哲继续沿着小路走，边走边观察。
想学习绘画，成为画家，需要学会从生活中感知美。
每个人对美的感知不同。有人天生就敏感，说不出来，但能通过训练画出来；有人需要通过欣赏，训练对美的感知。
姜哲在系统帮助下，掌握技能的同时，通过了解大师的感受，已经不知不觉的开始培养对美的感知，寻找自己更欣赏的美。
他在一条弯弯曲曲的小径前停下脚步。
小径向高处延伸，被院落和树木遮挡，看上去被分成七八段。
姜哲从小径与附近民居关系中，发现一种独有的韵律。
他拿起速写本，画出几个草稿，确定把握住这种美的韵律，就摆开画具，在一张四开水彩纸上，快速起稿。
民居和道路的固有色非常朴素，需要利用光线变化，表现出层次和空间。其次，一些带有鲜明特色的形象，也要利用好，才能成为非常好的画面元素。
姜哲画完一张，觉得不太满意，用系统审阅，只能算普品。
他也不气馁，连画几张，终于画出一副精品。
下午5点，姜哲和尹老师几人回到住宿宾馆。
下午，又来了一批会员，宾馆里已经满员。
主办方的一位工作人员，通知参加活动的人，傍晚六点去餐厅吃饭。
姜哲来到餐厅，看到已经有人自备酒水，邀请几个好友，开始畅饮。
尹老师也被拉去喝酒。
姜哲不想凑热闹，就找了个角落吃饭。 ↑返回顶部↑
尹老师告诉姜哲，村子附近的景色中，最有特点的就是与地势结合的民居。大部分房子就地取材，别有趣味儿。
活动组织方给众人安排的住宿条件不错，这里没有标准房间，但每人一个单间，能保证休息。
很多画家刚刚安顿好住处，已经邀请好友出发去写生。
画家们也有各种小圈子。有人选择去海边的小码头，也有人去村子，还有人先去爬山或去寺庙。姜哲背着画箱，和尹老师几人一起走进村子。
村子前有公路。
村子内有几条石子路，通往不同方向。
姜哲几人沿着小路，在村里走动。
因为地势的起伏和树木的遮挡，几乎每走一段路，就会看到不同的民居和景色。根据地势布置的院落，几乎没有重复的样式。
村里的老民居，有以石块垒成的墙壁，也有土墙，每一栋老屋，都留下了时光的痕迹。
姜哲几人走到一处路口。
站在这里，能够从不同方向观察村子。
几人在这里分开，寻找各自的喜欢的景物。
姜哲继续沿着小路走，边走边观察。
想学习绘画，成为画家，需要学会从生活中感知美。
每个人对美的感知不同。有人天生就敏感，说不出来，但能通过训练画出来；有人需要通过欣赏，训练对美的感知。
姜哲在系统帮助下，掌握技能的同时，通过了解大师的感受，已经不知不觉的开始培养对美的感知，寻找自己更欣赏的美。
他在一条弯弯曲曲的小径前停下脚步。
小径向高处延伸，被院落和树木遮挡，看上去被分成七八段。
姜哲从小径与附近民居关系中，发现一种独有的韵律。
他拿起速写本，画出几个草稿，确定把握住这种美的韵律，就摆开画具，在一张四开水彩纸上，快速起稿。
民居和道路的固有色非常朴素，需要利用光线变化，表现出层次和空间。其次，一些带有鲜明特色的形象，也要利用好，才能成为非常好的画面元素。
姜哲画完一张，觉得不太满意，用系统审阅，只能算普品。
他也不气馁，连画几张，终于画出一副精品。
下午5点，姜哲和尹老师几人回到住宿宾馆。
下午，又来了一批会员，宾馆里已经满员。
主办方的一位工作人员，通知参加活动的人，傍晚六点去餐厅吃饭。
姜哲来到餐厅，看到已经有人自备酒水，邀请几个好友，开始畅饮。
尹老师也被拉去喝酒。
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