第三十九章：多种解法（2 / 3）
破冰活动是一些需要团队协作的数学趣味游戏。
陆沉被分到一个小组，组里除了徐亮和赵峰，还有另外两个女生。
游戏涉及逻辑推理和快速计算，陆沉往往能一眼看出关键，但他並不抢著表现，只是在队友思路卡住时，才用最简短的话点明，或者默默承担起最繁琐的计算部分。
他的沉稳和与年龄不符的清晰思路，很快让同组的几人刮目相看。
那两个女生，一个叫林薇，一个叫苏晴，看他的眼神也从最初的好奇变成了信服。
晚上是第一次自习，地点在大阶梯教室。
教练发了一份摸底测试卷，难度介於中考和竞赛之间，但题量很大，时间只有一小时。
教室里瞬间安静下来，只剩下笔尖划过纸张的沙沙声。
陆沉拿到卷子，快速扫过，心里有数。
他答题的速度依然很快，但比平时更注重步骤的严谨和书写的工整——他知道，这里的每一步，可能都在教练的观察之下。
一个小时后交卷，很多人面露苦色，抱怨题量大。
陆沉安静地收拾东西，准备回寢室。
“陆沉，你最后那道几何题，添的哪条辅助线？”回寢室的路上，徐亮忍不住问。那道题很刁钻。
“连接cf和be，交点为g，证明g是某个三角形的重心，然后用面积法。”陆沉简单说。
徐亮愣了几秒，恍然大悟：“重心！我怎么没想到！用面积法確实快！厉害！”
赵峰也凑过来：“还有那道数列题，你求通项公式用的什么方法？我好像绕进去了。”
“先写出前几项，观察规律，像是二阶线性递推，然后用特徵根法。”陆沉解释。
“特徵根法？”赵峰一脸茫然，那是高中甚至大学才接触的方法。
陆沉意识到说漏嘴了，补充道：“就是设an满足某个二次方程，解出特徵根，再待定係数求通项。一种常用技巧。”
徐亮眼神复杂地看了陆沉一眼。
这个常用技巧，对绝大多数初三学生来说，可是超纲的高级技巧。
这个小不点，肚子里到底有多少货？
第二天上午，是师大一位姓韩的老教授的课，讲数学中的构造思想。
韩教授头髮花白，声音洪亮，板书龙飞凤舞。
他从简单的代数式构造讲到复杂的几何图形构造，深入浅出，妙趣横生。
陆沉听得全神贯注，许多前世已知但未曾如此系统领悟的思想，在这个老教授的讲解下，被赋予了更生动的时代烙印和东方智慧。
他飞快地记著笔记，眼中闪著光。
下午是分组討论，针对上午的內容和摸底测试的题目。
陆沉所在的小组討论得非常热烈。
起初，徐亮、赵峰等人还因为陆沉的年龄稍有顾虑，但很快就被他精准的洞察力和多样的解法所折服。 ↑返回顶部↑
陆沉被分到一个小组，组里除了徐亮和赵峰，还有另外两个女生。
游戏涉及逻辑推理和快速计算，陆沉往往能一眼看出关键，但他並不抢著表现，只是在队友思路卡住时，才用最简短的话点明，或者默默承担起最繁琐的计算部分。
他的沉稳和与年龄不符的清晰思路，很快让同组的几人刮目相看。
那两个女生，一个叫林薇，一个叫苏晴，看他的眼神也从最初的好奇变成了信服。
晚上是第一次自习，地点在大阶梯教室。
教练发了一份摸底测试卷，难度介於中考和竞赛之间，但题量很大，时间只有一小时。
教室里瞬间安静下来，只剩下笔尖划过纸张的沙沙声。
陆沉拿到卷子，快速扫过，心里有数。
他答题的速度依然很快，但比平时更注重步骤的严谨和书写的工整——他知道，这里的每一步，可能都在教练的观察之下。
一个小时后交卷，很多人面露苦色，抱怨题量大。
陆沉安静地收拾东西，准备回寢室。
“陆沉，你最后那道几何题，添的哪条辅助线？”回寢室的路上，徐亮忍不住问。那道题很刁钻。
“连接cf和be，交点为g，证明g是某个三角形的重心，然后用面积法。”陆沉简单说。
徐亮愣了几秒，恍然大悟：“重心！我怎么没想到！用面积法確实快！厉害！”
赵峰也凑过来：“还有那道数列题，你求通项公式用的什么方法？我好像绕进去了。”
“先写出前几项，观察规律，像是二阶线性递推，然后用特徵根法。”陆沉解释。
“特徵根法？”赵峰一脸茫然，那是高中甚至大学才接触的方法。
陆沉意识到说漏嘴了，补充道：“就是设an满足某个二次方程，解出特徵根，再待定係数求通项。一种常用技巧。”
徐亮眼神复杂地看了陆沉一眼。
这个常用技巧，对绝大多数初三学生来说，可是超纲的高级技巧。
这个小不点，肚子里到底有多少货？
第二天上午，是师大一位姓韩的老教授的课，讲数学中的构造思想。
韩教授头髮花白，声音洪亮，板书龙飞凤舞。
他从简单的代数式构造讲到复杂的几何图形构造，深入浅出，妙趣横生。
陆沉听得全神贯注，许多前世已知但未曾如此系统领悟的思想，在这个老教授的讲解下，被赋予了更生动的时代烙印和东方智慧。
他飞快地记著笔记，眼中闪著光。
下午是分组討论，针对上午的內容和摸底测试的题目。
陆沉所在的小组討论得非常热烈。
起初，徐亮、赵峰等人还因为陆沉的年龄稍有顾虑，但很快就被他精准的洞察力和多样的解法所折服。 ↑返回顶部↑