第十一章:得奖后的变化(5 / 5)

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  还有那个懂行、似乎也愿意提点后辈的宋师傅。
  这比一等奖的奖状和崭新的收音机散件,更让他感到一种实质性的接近。
  接近工具,接近更系统的知识,接近一个可能的技术引路人。
  路灯的光芒,或许还很微弱,但確確实实地,在他前行的道路上,又亮起了一盏。
  接下来的几天,陆沉的生活似乎恢復了往日的节奏。上学,看书,放学后去收购站,然后回家。只是他看书的速度更快了,尤其是在得到二年级课本和新的旧书后。
  他必须跑得更快,消化更多,才能对得起即將到来的、接触万用表和更多实际零件的机会。
  他开始在脑海中模擬使用万用表测量电阻、电容、电晶体参数的场景,复习那些电路基础理论,確保自己到时候不会露怯,也能提出有价值的问题。
  李老师似乎察觉到了他更快的进度。
  在一次数学课上,她出了一道有点超纲的、涉及简单乘除概念的应用题(对一年级而言),点名让陆沉回答。
  陆沉平静地说出了答案和解题思路。
  李老师没说什么,只是点了点头,但下课后,她给了陆沉一本三年级的数学书,还有一本《趣味数学三百题》。
  “先看著,有问题问我。”李老师说,眼神里有鼓励,也有一丝不易察觉的压力。她意识到,自己可能正在面对一个真正的、罕见的天才学生,而如何引导这样的学生,对她而言,也是全新的课题。
  陆沉接过书,道了谢。他知道,自己正被一双无形的手,轻轻推著,向著一条与周围孩子都不同的路上走去。
  周末前的晚上,陆沉检查了一遍自己那个“小科学收音机”,確保它能稳定工作。又把从宋师傅那里得到的、模糊的农机站后院位置在脑子里过了几遍。父亲陆庆国知道他周日要去农机站找宋师傅,只问了句:“认识路?”
  “认识。”陆沉说。
  陆庆国“嗯”了一声,没再多问,只是把半包大前门塞进陆沉口袋里。“给宋师傅。”
  陆沉捏了捏那半包烟,点了点头。
  窗外,月色依旧。
  陆沉躺在床上,没有立刻入睡。
  他回忆起白天在收购站新翻到的一本七十年代的《电子技术》期刊,里面有一篇介绍简易信號发生器的文章。
  如果用那个电路,配合万用表,是不是可以更系统地测量自己收音机里各级的工作点?
  念头一起,大脑便自动开始推演电路结构,模擬波形,计算可能的元件参数……
  夜色渐深,横塘镇沉入梦乡。
  只有陆家小屋的窗户里,隱约还亮著一点微弱的光。
  那是陆沉在用借来的手电筒,趴在被窝里,就著那本《趣味数学三百题》,演算著一些早已超越趣味范畴的题目。 ↑返回顶部↑

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