第七章：小学一年级（1 / 3）
“弟弟？弟弟！”
陆沉回过神来。
陆敏正看著他，一脸疑惑：“发什么呆？走了，进去看看！”
她拉起他的手，往校门里走。
门卫是个老头，戴著老花镜，正在看报纸。他抬起头，看了一眼陆敏，笑起来。
“小敏啊，这是你弟弟？”
“对，我弟弟，今天来报到！”
“好好好，进去吧进去吧，一年级在二楼，东边那排。”
陆敏谢过他，拉著陆沉往里走。
水泥路两边是花坛，花坛里种著指甲花和鸡冠花，红的黄的，开得正艷。有几个孩子从他们身边跑过，大呼小叫的，书包在背后一跳一跳。有一个小女孩站在路中间哭，她妈妈蹲在旁边哄，手里拿著一个包子。
一年级教室在二楼东边尽头，门口掛著一块木牌：一（2）班。
教室里已经来了不少人。十几个孩子坐在课桌前，有的在哭，有的在闹，有的老老实实坐著，眼睛盯著门口。家长们在后面站著，有的在聊天，有的在哄孩子，有的在帮孩子擦眼泪。
陆敏带著陆沉进去，找到一个靠窗的位置。
“弟弟別怕。”陆敏蹲下身子帮他理了理衣领，语气里带著与其年龄不符的成熟，“姐在六年级，就在楼上。谁敢欺负你，你就喊姐，姐认识的人多。”
陆沉看著姐姐那张还没被生活磋磨过的脸，心里软了一块，面上却露出一个標准的、属於六岁儿童的懵懂笑容，奶声奶气地点头：“知道了，姐。”
装嫩，是重生者的基本修养。
环顾四周，教室比他想像中更简陋。
斑驳的黑板右下角掉了漆，露出木头的原色。讲台是一张老旧的书桌。
课桌椅高矮不一，有些桌面刻满了歪歪扭扭的早字或模糊的人脸。
空气里有灰尘、劣质粉笔和旧木头混合的气味。
他选了一个靠窗、不太起眼的位置坐下。
从破了的塑料窗格望出去，能看到操场上光禿禿的黄土球场，一个锈蚀的篮球架孤零零立著。远处是横塘镇低矮的屋顶和裊裊的炊烟。
“喂，你叫什么名字？”旁边坐下来一个胖墩墩的男孩，穿著崭新的海魂衫，脸圆得像发麵馒头，好奇地打量他。
“陆沉。”
“我叫王建国！”男孩声音洪亮，“我爸是镇供销社的！你家干啥的？”
“我爸在码头。”陆沉回答得简单，目光已经落在刚发到桌上的新课本上。崭新的《语文》第一册和《数学》第一册，封面是鲜艷的工农兵图案和向日葵。他隨手翻开数学书，前面十页都是认识1到10，以及最简单的加减法。对他来说，这些內容和他已经啃完的《数理化自学丛书》里那些函数与电路相比，简单得像呼吸。
但他依然看得很认真。这是一个时代的启蒙课本，承载著特定歷史时期的印记和思维方式。了解它，就是了解这个他即將深入生活的世界的基础代码。
上课铃是掛在屋檐下的半截铁轨被敲响的声音，沉闷而悠长。
班主任是个三十多岁的女老师，姓李，齐耳短髮，灰色列寧装洗得发白，但乾净整齐。她说话带著本地口音，温和里透著不容置疑的威严。点名，排座位，讲纪律。当她说“现在打开语文书，我们学习拼音『a』”的时候，陆沉注意到前排已经有孩子开始打哈欠。
他的大脑却在高效运转。老师的发音，板书笔顺，教室里细微的声音波动，窗外偶然掠过的麻雀轨跡……所有的信息被接收、分类、存储。 ↑返回顶部↑
陆沉回过神来。
陆敏正看著他，一脸疑惑：“发什么呆？走了，进去看看！”
她拉起他的手，往校门里走。
门卫是个老头，戴著老花镜，正在看报纸。他抬起头，看了一眼陆敏，笑起来。
“小敏啊，这是你弟弟？”
“对，我弟弟，今天来报到！”
“好好好，进去吧进去吧，一年级在二楼，东边那排。”
陆敏谢过他，拉著陆沉往里走。
水泥路两边是花坛，花坛里种著指甲花和鸡冠花，红的黄的，开得正艷。有几个孩子从他们身边跑过，大呼小叫的，书包在背后一跳一跳。有一个小女孩站在路中间哭，她妈妈蹲在旁边哄，手里拿著一个包子。
一年级教室在二楼东边尽头，门口掛著一块木牌：一（2）班。
教室里已经来了不少人。十几个孩子坐在课桌前，有的在哭，有的在闹，有的老老实实坐著，眼睛盯著门口。家长们在后面站著，有的在聊天，有的在哄孩子，有的在帮孩子擦眼泪。
陆敏带著陆沉进去，找到一个靠窗的位置。
“弟弟別怕。”陆敏蹲下身子帮他理了理衣领，语气里带著与其年龄不符的成熟，“姐在六年级，就在楼上。谁敢欺负你，你就喊姐，姐认识的人多。”
陆沉看著姐姐那张还没被生活磋磨过的脸，心里软了一块，面上却露出一个標准的、属於六岁儿童的懵懂笑容，奶声奶气地点头：“知道了，姐。”
装嫩，是重生者的基本修养。
环顾四周，教室比他想像中更简陋。
斑驳的黑板右下角掉了漆，露出木头的原色。讲台是一张老旧的书桌。
课桌椅高矮不一，有些桌面刻满了歪歪扭扭的早字或模糊的人脸。
空气里有灰尘、劣质粉笔和旧木头混合的气味。
他选了一个靠窗、不太起眼的位置坐下。
从破了的塑料窗格望出去，能看到操场上光禿禿的黄土球场，一个锈蚀的篮球架孤零零立著。远处是横塘镇低矮的屋顶和裊裊的炊烟。
“喂，你叫什么名字？”旁边坐下来一个胖墩墩的男孩，穿著崭新的海魂衫，脸圆得像发麵馒头，好奇地打量他。
“陆沉。”
“我叫王建国！”男孩声音洪亮，“我爸是镇供销社的！你家干啥的？”
“我爸在码头。”陆沉回答得简单，目光已经落在刚发到桌上的新课本上。崭新的《语文》第一册和《数学》第一册，封面是鲜艷的工农兵图案和向日葵。他隨手翻开数学书，前面十页都是认识1到10，以及最简单的加减法。对他来说，这些內容和他已经啃完的《数理化自学丛书》里那些函数与电路相比，简单得像呼吸。
但他依然看得很认真。这是一个时代的启蒙课本，承载著特定歷史时期的印记和思维方式。了解它，就是了解这个他即將深入生活的世界的基础代码。
上课铃是掛在屋檐下的半截铁轨被敲响的声音，沉闷而悠长。
班主任是个三十多岁的女老师，姓李，齐耳短髮，灰色列寧装洗得发白，但乾净整齐。她说话带著本地口音，温和里透著不容置疑的威严。点名，排座位，讲纪律。当她说“现在打开语文书，我们学习拼音『a』”的时候，陆沉注意到前排已经有孩子开始打哈欠。
他的大脑却在高效运转。老师的发音，板书笔顺，教室里细微的声音波动，窗外偶然掠过的麻雀轨跡……所有的信息被接收、分类、存储。 ↑返回顶部↑