第194章 德拉科：俱乐部？（2 / 3）
今天他的几个舍友全都被送了进去。克拉布和高尔袭击了其他人，但他们不懂得盔甲咒，自己也被反击的咒语给弄得头破血流。
想到几人的惨状，马尔福这段时间被排挤的心情才终於好了一些。
……
宿舍里，多比看著马尔福离开的身影，几乎是迫不及待地走到门前，將手伸向了把手。
隨后，他的手掌颤抖起来。
【不要跑出去！】
马尔福隨口说的话，对他来说却是无法违抗的命令。
多比猛地收回手，紧跟著就用力地把头往墙上撞！
“坏多比！坏多比！想违抗主人的命令！坏多比！”
撞了几下以后，它像是好受点了，顶著嗡嗡作响的脑袋，晃晃悠悠地转身开始收拾。
几张照片恢復原状，放回之前的位置，然后是被破坏的帷幕、床单、枕头、衣柜……
今天宿舍里没有其他人，马尔福狠狠发泄了一番压抑的怒火，把宿舍破坏得不成样子。
幸好他没有把黑魔法用在这种地方，收拾起来对多比而言不算太难。
多比没花多少功夫就完成了自己的工作。他捂著咕咕叫的肚子，看了眼放在桌子上的零食，终归还是不敢偷吃。
马尔福倒是並非有意让他饿肚子。
只是这位小少爷根本没想过，还要给自己的奴隶准备吃的，在家里的时候他也从来都不用考虑这些繁琐的问题。
之前，多比偷了马尔福家仓库里的恰特草，没收拾好自己的行跡，暴露了是他在迷宫当中袭击哈利·波特的事。
当然，那件事无论任谁看来，都不会以为多比这么做竟然是为了保护那个险些死掉的受害者。
马尔福的父子理所当然地认为，多比肯定是在暑假期间听到德拉科多次跟父母抱怨波特一行人，因此自作主张地跑去为主人復仇。
卢修斯·马尔福惩罚了他的擅自行动，但大小马尔福都认为多比十分忠心，而且很有行动力。
因此，之后小马尔福向父亲告状，说学校里的同学都欺负他，卢修斯·马尔福就把多比派到学校来保护自己的儿子。
他是霍格沃茨的校董，因此他的家养小精灵能绕开学校的保护魔法，进入这座宛如铜墙铁壁的城堡。
但自从来到霍格沃茨以后，多比的行动就受到了极大的限制。
因为他的主人一方面命令他不许隨便出门，偶尔出去办事以后也要立刻回来，不能被任何人或者家养小精灵看到。
另一方面，马尔福又命令城堡的家养小精灵不许进入自己的宿舍，不许动他的任何私人物品。
多比自然也是“私人物品”。
打扫宿舍卫生完全由多比代劳，其他人丝毫没有发现。
城堡的小精灵当然会察觉到不同，但卢修斯告诉他，这种程度的变化，家养小精灵根本不会向学校的管理层报告。
他们是城堡的工具，所需要做的只是打扫卫生、准备食物、服从命令。
他们没有“探听消息、监视学生、维护学校秩序”的权力。 ↑返回顶部↑
想到几人的惨状，马尔福这段时间被排挤的心情才终於好了一些。
……
宿舍里，多比看著马尔福离开的身影，几乎是迫不及待地走到门前，將手伸向了把手。
隨后，他的手掌颤抖起来。
【不要跑出去！】
马尔福隨口说的话，对他来说却是无法违抗的命令。
多比猛地收回手，紧跟著就用力地把头往墙上撞！
“坏多比！坏多比！想违抗主人的命令！坏多比！”
撞了几下以后，它像是好受点了，顶著嗡嗡作响的脑袋，晃晃悠悠地转身开始收拾。
几张照片恢復原状，放回之前的位置，然后是被破坏的帷幕、床单、枕头、衣柜……
今天宿舍里没有其他人，马尔福狠狠发泄了一番压抑的怒火，把宿舍破坏得不成样子。
幸好他没有把黑魔法用在这种地方，收拾起来对多比而言不算太难。
多比没花多少功夫就完成了自己的工作。他捂著咕咕叫的肚子，看了眼放在桌子上的零食，终归还是不敢偷吃。
马尔福倒是並非有意让他饿肚子。
只是这位小少爷根本没想过，还要给自己的奴隶准备吃的，在家里的时候他也从来都不用考虑这些繁琐的问题。
之前，多比偷了马尔福家仓库里的恰特草，没收拾好自己的行跡，暴露了是他在迷宫当中袭击哈利·波特的事。
当然，那件事无论任谁看来，都不会以为多比这么做竟然是为了保护那个险些死掉的受害者。
马尔福的父子理所当然地认为，多比肯定是在暑假期间听到德拉科多次跟父母抱怨波特一行人，因此自作主张地跑去为主人復仇。
卢修斯·马尔福惩罚了他的擅自行动，但大小马尔福都认为多比十分忠心，而且很有行动力。
因此，之后小马尔福向父亲告状，说学校里的同学都欺负他，卢修斯·马尔福就把多比派到学校来保护自己的儿子。
他是霍格沃茨的校董，因此他的家养小精灵能绕开学校的保护魔法，进入这座宛如铜墙铁壁的城堡。
但自从来到霍格沃茨以后，多比的行动就受到了极大的限制。
因为他的主人一方面命令他不许隨便出门，偶尔出去办事以后也要立刻回来，不能被任何人或者家养小精灵看到。
另一方面，马尔福又命令城堡的家养小精灵不许进入自己的宿舍，不许动他的任何私人物品。
多比自然也是“私人物品”。
打扫宿舍卫生完全由多比代劳，其他人丝毫没有发现。
城堡的小精灵当然会察觉到不同，但卢修斯告诉他，这种程度的变化，家养小精灵根本不会向学校的管理层报告。
他们是城堡的工具，所需要做的只是打扫卫生、准备食物、服从命令。
他们没有“探听消息、监视学生、维护学校秩序”的权力。 ↑返回顶部↑