第277章 星光熠熠,举世震惊(4 / 6)

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  方冬升从创作思路、电影道具、太空衣、剧情设定等来回答。
  更是现场连线华夏科学院的相关研究人员进行沟通、阐述————
  这两期专题片在央视一套周末黄金档播出后,观眾反应比预期的更热烈。
  “以前看《走近科学》净是各种嚇唬人的糟心事儿。
  这期节目居然在真的讲科学,而且通俗易懂,不错。”
  也有人看完节目之后,在论坛发帖质疑:“电影就是电影,还真有人信土豆能上火星?说不定是剧组跟栏目组串通好骗观眾的。”
  底下立刻有人回帖:“神六都上天了,以后上火星种东西也不是不可能吧?”
  “臥槽槽,我最喜欢的的导演和我爸最喜欢的节目居然梦幻联动了。
  我把说方冬升这小子不错,拍的电影他喜欢!”
  京城hd区某中学的科学老师赵伟。
  在央视一套看完两期《走近科学》之后,立刻就跟教务处申请带同学们“集体观看”节目。
  周五下午的班会课,全班四十多个学生挤在多媒体教室。
  投影仪投著演播厅的画面,赵老师手里还攥著个火星模型。
  看到方冬升讲“土壤缺氮”时,他突然暂停:“同学们大家都想一想,地球土壤里的氮是哪来的?
  火星没有大气层,怎么补氮?”
  学生们立刻炸了锅,有人说“用肥料”。
  有人说“循环利用”。
  討论了十分钟才接著看。
  看完后,班里的同学还追著赵老师问:“老师,我们能自己做个火星种植箱”吗?就用家里的盆!”
  听完,赵伟欣慰的拍了拍他点头,乾脆就布置了个周末作业:“分组设计火星种植方案,下周一交,咱们还能跟电影里的方案比一比。”
  谁说电影只有娱乐性质,像《火星救援》这样的电影,不就真正的做到寓教於乐?
  而这股“火星科普热”甚至传到了国家航天研究院。
  “老师,我们院里去年就討论过,同位素加热器体积小、放热稳定,確实適合火星基地用。”
  但是没想到居然真的有人把它拍成电影,您怎么看?”
  研究院里,一名四十多岁年轻的研究学者弯腰对著身边的老师说道。
  老人大概七十岁左右的年纪,精神矍鑠,他认真的看完学生给他的视频之后。
  这位在共和国航天事业方面颇有建树的老人缓缓道:“去了解一下,虽说科幻跟科学不同,但很多科学在为实现之前都是科幻。”
  “我明白了老师。”
  没过多久,研究院就通过中影给《火星救援》的剧组发了封函。
  想邀请方冬升和电影道具组来院里做个交流。 ↑返回顶部↑

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