第123章 门徒求义（3 / 3）
当然，这专注可能有些太过，以至于这孩子又直又倔，认定了事便难以转圜。
他要学义，这显然是承自九尺平日的教诲。
但少年人心里黑白分明，很容易将人简以好坏，刻以脸谱，会失之单纯。
如陈封这样的倔强孩子，就更容易将义理视为固化的条律——但若是这样，那便反而没了道义。
因此，刘备没有急着教他，而是让他先随卞姬做事，让卞姬先教他识文断字。
卞秉便是卞姬教出来的，既懂圆滑世故，又能持身守义，只是少了些胆气血性，正该与陈封相互以勉。
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他要学义，这显然是承自九尺平日的教诲。
但少年人心里黑白分明，很容易将人简以好坏，刻以脸谱，会失之单纯。
如陈封这样的倔强孩子，就更容易将义理视为固化的条律——但若是这样，那便反而没了道义。
因此，刘备没有急着教他，而是让他先随卞姬做事，让卞姬先教他识文断字。
卞秉便是卞姬教出来的，既懂圆滑世故，又能持身守义，只是少了些胆气血性，正该与陈封相互以勉。
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