第529章 谈谈（2 / 6）
“那么老前辈，你认为这些村长镇长会欢迎工业在他们的土地上落地生根发芽吗？”
“只要他们一直有土地，一直有佃户，一直有僱农，那么他们就一直是村长，镇长。”
“不知道老前辈清楚不清楚三当家军队里面的情况？”
“三当家军队里面的军官，他的手下的士兵，大部分都是他们家里的佃户僱农。”
“这些士兵在军队里面的薪水有一半要交给军官。”
老前辈听到李松说这些事情，自然知道一些，但是並没有李松说的那么详细。
老前辈更关心的是，李松看到的资料上面还有什么其他东西？
“不知道李先生对我们国內有什么看法？”
“或者说李先生在资料上有没有看到有关我们国內的分析？”上级领导说完了前面的问题，发现不对，於是又开口重新问道。
因为李松的底细很清楚。
“没有，我没看过相关的资料！”
“但是我还看过西方的一些资料？”
“西方的精英阶层，他们现在正在对他们的教育进行重新定义。”
“他们正在推行一种快乐教育！”
“也就是说不给学生施加任何压力，让学生按照他们自己的个性成长！”
“老前辈，你觉得这些孩子们，他们在没有压力的情况下，会有什么样的个性？”
“绝大部分公立学校现在都在朝这个方向发展。”
“发展到了无作业，並且上课的时长也逐渐缩短。”
“这些精英他们的最终目的就是让他们的后代继续成为精英！”
“让车夫的后代继续当车夫，让建筑工的后代继续当建筑工，让木工的后代继续当木工！”
“与公立快乐教育相反的是私立精英学校，学生的学习时长甚至超过十四个小时，不但学习各种知识，而且还学习马术，烹飪，酿酒，高尔夫等等。”
“准確的来说，西方的精英阶层从教育的时候就开始分层！”
“而且在西方，很多出名的大学並不是看你的成绩录取，而是需要推荐信，只要有足够分量的人拿出推荐信，那么就可以进这个学校！”
老前辈听到李松这样说，开口问道：“这有点像我们古代以前的教育？”
李松知道老前辈说的是春秋战国以前。
歷史上我国是春秋战国时期，平民才开始接受教育，在这之前，平民都得不到任何的教育，也没有资格读书，也就是说培养的都是官僚子弟。
也就是古代所说的士大夫或者贵族阶层。
“西方的精英阶层，他们总是自以为是。”
“他们根本不知道他们以后面对的会是什么样糟糕的情况！”李松呵呵一笑。
西方的精英阶层在这个时间段做出的很多决定，直接影响到了未来。 ↑返回顶部↑
“只要他们一直有土地，一直有佃户，一直有僱农，那么他们就一直是村长，镇长。”
“不知道老前辈清楚不清楚三当家军队里面的情况？”
“三当家军队里面的军官，他的手下的士兵，大部分都是他们家里的佃户僱农。”
“这些士兵在军队里面的薪水有一半要交给军官。”
老前辈听到李松说这些事情，自然知道一些，但是並没有李松说的那么详细。
老前辈更关心的是，李松看到的资料上面还有什么其他东西？
“不知道李先生对我们国內有什么看法？”
“或者说李先生在资料上有没有看到有关我们国內的分析？”上级领导说完了前面的问题，发现不对，於是又开口重新问道。
因为李松的底细很清楚。
“没有，我没看过相关的资料！”
“但是我还看过西方的一些资料？”
“西方的精英阶层，他们现在正在对他们的教育进行重新定义。”
“他们正在推行一种快乐教育！”
“也就是说不给学生施加任何压力，让学生按照他们自己的个性成长！”
“老前辈，你觉得这些孩子们，他们在没有压力的情况下，会有什么样的个性？”
“绝大部分公立学校现在都在朝这个方向发展。”
“发展到了无作业，並且上课的时长也逐渐缩短。”
“这些精英他们的最终目的就是让他们的后代继续成为精英！”
“让车夫的后代继续当车夫，让建筑工的后代继续当建筑工，让木工的后代继续当木工！”
“与公立快乐教育相反的是私立精英学校，学生的学习时长甚至超过十四个小时，不但学习各种知识，而且还学习马术，烹飪，酿酒，高尔夫等等。”
“准確的来说，西方的精英阶层从教育的时候就开始分层！”
“而且在西方，很多出名的大学並不是看你的成绩录取，而是需要推荐信，只要有足够分量的人拿出推荐信，那么就可以进这个学校！”
老前辈听到李松这样说，开口问道：“这有点像我们古代以前的教育？”
李松知道老前辈说的是春秋战国以前。
歷史上我国是春秋战国时期，平民才开始接受教育，在这之前，平民都得不到任何的教育，也没有资格读书，也就是说培养的都是官僚子弟。
也就是古代所说的士大夫或者贵族阶层。
“西方的精英阶层，他们总是自以为是。”
“他们根本不知道他们以后面对的会是什么样糟糕的情况！”李松呵呵一笑。
西方的精英阶层在这个时间段做出的很多决定，直接影响到了未来。 ↑返回顶部↑