第68章（1 / 4）
数科, 多少年没有这种景象了。
老数科跟新数科，频频有外地官员前来学习。
小宋训导待人接物上肯定没问题，在不打扰夫子学生们的前提下, 他着重讲了如今数科的运行模式。
说白了，就是利用自己学到的知识, 回馈给百姓。
不让这些学问高居庙堂之上。
“都说穷则变, 变则通，通则久。也是这个道理。”小宋训导用周易里的话来解释, 很让众人信服。
这里的穷并非贫穷之意，是说事情发展到极点, 就要发生变化，发生变化才能使事情不断进步。
数科的困境不就是如此吗。
陇西右道来的数科众人纷纷点头。
现在能为数科取经的数科人，基本是对此抱有期待的，故而很是赞同。
“来，这里就是新数科了。”小宋训导笑着道，“看到这里没, 就是大家实践之地, 如今的学生大多虚谈废务, 亲手做些事情，也有利于他们成长。”
“虽说大家是以设计为主, 但该学的还是要学。”
学生们锯木头, 确实超乎大家想象, 但倘若是为了实践, 磨炼心智, 似乎又可以接受了。
新数科逛完，大家以为这就是最主要的地方，以为他们的数科能发展, 依靠的就是此地。
可回到官学的老数科，一些数科夫子才意识到，老数科依旧是压舱石。
因为老数科教导的理论十分扎实。
不仅如此，还有一间宽敞的教室专门用来编书，要把实践过程中的很多问题写下来，知其然，也要知其所以然。
但这间教室里，有很多纸张上的符号让他们看不明白。
这不是鬼画符吗？
小宋训导心道，终于说到正题了。
“此为数学符号。”小宋训导道，“各位大人都是数科好手，平日计算的时候，遇到最大的困难是什么？”
一个是算筹跟算盘实用性足够，但复杂运算难以解析。
再者，便是古代数学没有相对的抽象符号，多用文字来表述。
比如一道数学问答题目，不让你用符号来表达其含义，而是用文字转述符号。
这让本就复杂的数学题目跟答案变得更加难以理解。
数学本就难啊！
现在不就更难了。
在纪楚的启发跟引导下，曲夏州数科五位夫子在创立属于平临国自己的数学抽象符号。
刚开始大家还不适应，但只要用上了，便知道这会对算力有多大的提升。
特别是高次方程解析，用相对应的符号，绝对能省很大的力。 ↑返回顶部↑
老数科跟新数科，频频有外地官员前来学习。
小宋训导待人接物上肯定没问题，在不打扰夫子学生们的前提下, 他着重讲了如今数科的运行模式。
说白了，就是利用自己学到的知识, 回馈给百姓。
不让这些学问高居庙堂之上。
“都说穷则变, 变则通，通则久。也是这个道理。”小宋训导用周易里的话来解释, 很让众人信服。
这里的穷并非贫穷之意，是说事情发展到极点, 就要发生变化，发生变化才能使事情不断进步。
数科的困境不就是如此吗。
陇西右道来的数科众人纷纷点头。
现在能为数科取经的数科人，基本是对此抱有期待的，故而很是赞同。
“来，这里就是新数科了。”小宋训导笑着道，“看到这里没, 就是大家实践之地, 如今的学生大多虚谈废务, 亲手做些事情，也有利于他们成长。”
“虽说大家是以设计为主, 但该学的还是要学。”
学生们锯木头, 确实超乎大家想象, 但倘若是为了实践, 磨炼心智, 似乎又可以接受了。
新数科逛完，大家以为这就是最主要的地方，以为他们的数科能发展, 依靠的就是此地。
可回到官学的老数科，一些数科夫子才意识到，老数科依旧是压舱石。
因为老数科教导的理论十分扎实。
不仅如此，还有一间宽敞的教室专门用来编书，要把实践过程中的很多问题写下来，知其然，也要知其所以然。
但这间教室里，有很多纸张上的符号让他们看不明白。
这不是鬼画符吗？
小宋训导心道，终于说到正题了。
“此为数学符号。”小宋训导道，“各位大人都是数科好手，平日计算的时候，遇到最大的困难是什么？”
一个是算筹跟算盘实用性足够，但复杂运算难以解析。
再者，便是古代数学没有相对的抽象符号，多用文字来表述。
比如一道数学问答题目，不让你用符号来表达其含义，而是用文字转述符号。
这让本就复杂的数学题目跟答案变得更加难以理解。
数学本就难啊！
现在不就更难了。
在纪楚的启发跟引导下，曲夏州数科五位夫子在创立属于平临国自己的数学抽象符号。
刚开始大家还不适应，但只要用上了，便知道这会对算力有多大的提升。
特别是高次方程解析，用相对应的符号，绝对能省很大的力。 ↑返回顶部↑