第360章 我在电视上网课？（求月票！！！）（2 / 5）
“什么节目？”
“百家主讲。”
“卧槽，真的假的，不过那个节目不是只邀请文学或者历史方面的大佬吗？”
“而且，越哥讲什么？讲古文字吗？”
“讲艺术，讲艺术史，建筑史。”
林宁直接就是一个沉默，“越哥，你这么讲的话，那那群普通观众能听懂吗？就像你平时讲课一样？”
“对啊！”
“但你平时讲课应对的是那些已经有了很多基础的大学生，而且你教的学生都是比较出色的，即便教的最差的学生，也是能考上宁大的。”
“你觉得普通人能听懂你讲的课吗？受众根本就不一样啊，平时都是讲历史讲文学，你突然讲艺术史，可能把节目都给拖累了。”
“首先，学生没有好坏之分，什么叫最差的学生啊？”
“另外，文史哲方面的东西，包括文学和历史，他们都已经讲的差不多了，从春秋战国到近代，哪一个时期没有很多人在讲，我们应当从侧面去进行讲述，而不是把眼光只放在文史哲上。”
周越很认真的在给他解释。
林宁依旧有些不以为然。
确实啊。
节目的受众大多数都是中年人或者说是老年人，毕竟平常的小年轻喜欢历史的受众实在是太少了。
所以说。
这个受众如果给他们讲建筑讲艺术的话，可能真的没有想象当中的那么好。
因为普通人根本很难去理解这些艺术，很难去把心思放在这些艺术的交流或者说是讲述上面，因为根本就没有这个土壤啊。
平时可以听听讲座也就是那些文学历史方面的东西，算是能够增长一些人生经验吧，毕竟以史为鉴，可以知兴替。
大多数人基本上都是去当故事在听的，根本不存在什么所谓的欣赏什么艺术之类的。
周越也知道其中的困境，所以说他可能要尽量讲的直白一点，并且把知识讲成故事。
至少要把这些东西讲的很有趣才行，不然的话可能真的抓不住这些受众的心。
“行了，你的建议我已经知道了，我再考虑考虑吧。”
“是这样的。”
林宁点了点头。
毕竟，你想要把东西讲的有趣，那还是很难的。
他们建筑学的东西基本上都是千篇一律的，周越讲课能够有很多受众，那可能是因为他长得比较帅，然后就是讲课的知识非常的渊博。
但是受众也有一个限度啊，基本上都是这些大学生。
大学生的受教育程度还是比较高的，所以说能够接受并且能够感受到他讲课的魅力。
然而电视面对的是普通观众啊，面对的是大众审美，大众审美就需要有很平民化的东西，也就是说下沉市场，他们这种建筑学的理论，即便是建筑史这种偏文科的课程，对于大众审美还是有一定的门槛的。 ↑返回顶部↑
“百家主讲。”
“卧槽，真的假的，不过那个节目不是只邀请文学或者历史方面的大佬吗？”
“而且，越哥讲什么？讲古文字吗？”
“讲艺术，讲艺术史，建筑史。”
林宁直接就是一个沉默，“越哥，你这么讲的话，那那群普通观众能听懂吗？就像你平时讲课一样？”
“对啊！”
“但你平时讲课应对的是那些已经有了很多基础的大学生，而且你教的学生都是比较出色的，即便教的最差的学生，也是能考上宁大的。”
“你觉得普通人能听懂你讲的课吗？受众根本就不一样啊，平时都是讲历史讲文学，你突然讲艺术史，可能把节目都给拖累了。”
“首先，学生没有好坏之分，什么叫最差的学生啊？”
“另外，文史哲方面的东西，包括文学和历史，他们都已经讲的差不多了，从春秋战国到近代，哪一个时期没有很多人在讲，我们应当从侧面去进行讲述，而不是把眼光只放在文史哲上。”
周越很认真的在给他解释。
林宁依旧有些不以为然。
确实啊。
节目的受众大多数都是中年人或者说是老年人，毕竟平常的小年轻喜欢历史的受众实在是太少了。
所以说。
这个受众如果给他们讲建筑讲艺术的话，可能真的没有想象当中的那么好。
因为普通人根本很难去理解这些艺术，很难去把心思放在这些艺术的交流或者说是讲述上面，因为根本就没有这个土壤啊。
平时可以听听讲座也就是那些文学历史方面的东西，算是能够增长一些人生经验吧，毕竟以史为鉴，可以知兴替。
大多数人基本上都是去当故事在听的，根本不存在什么所谓的欣赏什么艺术之类的。
周越也知道其中的困境，所以说他可能要尽量讲的直白一点，并且把知识讲成故事。
至少要把这些东西讲的很有趣才行，不然的话可能真的抓不住这些受众的心。
“行了，你的建议我已经知道了，我再考虑考虑吧。”
“是这样的。”
林宁点了点头。
毕竟，你想要把东西讲的有趣，那还是很难的。
他们建筑学的东西基本上都是千篇一律的，周越讲课能够有很多受众，那可能是因为他长得比较帅，然后就是讲课的知识非常的渊博。
但是受众也有一个限度啊，基本上都是这些大学生。
大学生的受教育程度还是比较高的，所以说能够接受并且能够感受到他讲课的魅力。
然而电视面对的是普通观众啊，面对的是大众审美，大众审美就需要有很平民化的东西，也就是说下沉市场，他们这种建筑学的理论，即便是建筑史这种偏文科的课程，对于大众审美还是有一定的门槛的。 ↑返回顶部↑