第3章 意外(2 / 3)

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  很多东西,是可以自己总结出来的。
  叶玲在上面讲课,李旭便在底下默默翻看着英语教材。
  说实话,已经很多年没有碰过书了,但此时不仅没有那种难以入手的感觉,反而会惊讶,我去,这么简单的东西,当初自己怎么就学不好呢?
  他忽然回想起,曾经一位知名的英语家教,教给他的学习英语的方法。
  和其广告里吹的天乱坠,里胡哨的学英语技巧不同,那位老师告诉他,学习英语是不需要技巧的。
  只需要死记硬背,背到看到那个单词,那个短句,就能瞬间反应出是什么意思,笔试就没有问题了。
  而听力口语方面同样如此,也是死记硬背,多听反复的听,反复的读,听到耳朵起茧,一下子就能反映出是什么意思,听力也就没有问题了。
  说白了,语言能力,就是是形成一种特殊的生理条件反射。
  他举了一个特别形象的例子。哪怕是一个农民大叔,也知道ok是什么意思,但他们是通过那些学英语的技巧记住这个单词的意思的吗?
  显然不是,就是因为听的多了,用的多了,他不需要用谐音啊,联想啊之类乱七八糟的方式,去刻意的记忆,只是看到这个单词或听到这个单词的瞬间,他就明白是什么意思了。
  反而,你用谐音或者联想之类的记忆法,脑子里还得转两个弯才能回到单词的本身,时间一久就忘得一干二净了。
  最深刻的记忆就是不断重复得来的生理反射,那是很难随着时间而遗忘。
  只可惜他当初,对这个英语老师的方法嗤之以鼻,心想这就是所谓的名师吗?
  此时李旭认认真真的正视这本英语教材,才忽然明白了,当初那名老师讲的东西是很有道理的。
  有一种返璞归真大道至简的感觉。
  一时间他又有一些兴奋。
  他忽然意识到自己到活三十多岁,也不算白活,至少如今再看曾经晦涩难懂的学科知识,似乎也没有那么复杂。
  那多出来十几年的人生经验,虽然没有接触学科知识,但的确不会毫无作用,实实在在的提高了他的认知能力和理解能力。
  李旭不知道的是,就在他看着英语教材兴奋的时候,叶玲也在偷偷观察着他。
  “下面我们把书翻到第四十页……”
  叶玲又扫了一眼李旭。
  只见李旭竟然一本正经认真的翻看着英语教材。
  他这是在干什么?
  应该是在英语书里面藏了一本网络小说?
  又或者是在英语书里面藏了游戏机?
  叶玲微微叹了口气,算了,只要他不捣乱,不管做什么都可以。
  这节课临近尾声,叶玲又注意到李旭表情越发的认真起来。
  叶玲暗自好笑,想了想,准备过去吓唬他一下,顺便看看他到底在看什么东西,这么认真。
  “这道课后练习题,大家认真思考一下……”
  叶玲布置完任务,底下的人都开始认真的思考起来,教室里也时不时的发出窃窃私语的声音。 ↑返回顶部↑

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