67.第67章 袁术增兵，人才来投（3 / 5）
听着这三个建议，刘备对第一二个自然没啥意见，唯独这第三个，有些忧虑道：
“军师言说我军开堂授课，本无不可。”
“然则彼等便是学会读书识字，亦难解决无才之患！”
这里倒不是老刘不想手下读书识字，只是这个时代的识字率简直低的恐怖！
此时印刷术和纸张还未普及，普通百姓基本不识字。在老刘军中同样如此，整个军队里面，压根就没多少识字的将官。
在老刘看来，这些人现在读书也晚了，训练士兵还行，可要是想学到可以一用的程度，恐怕需要大量时间！
可秦瑱一听，便摇头道：
“我军所需之才，并非什么辨经大儒，而是可以阅读公文、驻守小城的将官！”
“今我军中之患，不在于文才稀少，而在于将官无能！”
“彼人无才，自当与之，待来日我军夺取淮南之后，自有大用！”
看着老刘现在培养将官都怕麻烦，秦瑱就暗自摇头。
现在这才哪到哪呢！
培养将官只是他的第一步，等以后取了淮南，他还要进一步推行军事教育，思想教育！
只有这样，他们才能拥有一支铁打的军队。
这也是秦瑱的基本理念。
要想改变一个时代，要做的不是去做些惊人的发明，教育才是根本！
他作为一个穿越者，从来没指望能在自己这一辈子把时代改变成什么样。
他能做的，就是洒下思想的种子，不断促进生产力增长！
而相较教育来说，那些跨时代武器实只是一种工具，即便用再多精力去研发，也无法改变时代的本质！
终究，无论是战争，还是发展，其根本还是人！
只有将人给改变，才能获取更多改变的力量，逐渐去改变世界。
若非现在他们实力不够，他甚至要准备造纸造盐搞钱了！
之前在曹营不好做或者不敢做的事情，他现在要一一稳步推行。
而淮南，就是他们培养人才和发展产业的基地。
培养这些将官，即是为了现在，也是为了以后。
眼见秦瑱如此坚决，老刘自然没有意见，于是顺道过度到了第二个问题。
针对如何防御驻守的问题，秦瑱直接对刘备道：
“当前我军兵马虽有三万余，但其中大半皆是降兵，当先整训兵马！”
“驻守之事，暂不需要，唯独可虑袁术兵马，可让夏侯博领一千人驻守谷阳，若敌军有异动，不准交战，只管禀报！”
“其余曹操、吕布暂不用管！” ↑返回顶部↑
“军师言说我军开堂授课，本无不可。”
“然则彼等便是学会读书识字，亦难解决无才之患！”
这里倒不是老刘不想手下读书识字，只是这个时代的识字率简直低的恐怖！
此时印刷术和纸张还未普及，普通百姓基本不识字。在老刘军中同样如此，整个军队里面，压根就没多少识字的将官。
在老刘看来，这些人现在读书也晚了，训练士兵还行，可要是想学到可以一用的程度，恐怕需要大量时间！
可秦瑱一听，便摇头道：
“我军所需之才，并非什么辨经大儒，而是可以阅读公文、驻守小城的将官！”
“今我军中之患，不在于文才稀少，而在于将官无能！”
“彼人无才，自当与之，待来日我军夺取淮南之后，自有大用！”
看着老刘现在培养将官都怕麻烦，秦瑱就暗自摇头。
现在这才哪到哪呢！
培养将官只是他的第一步，等以后取了淮南，他还要进一步推行军事教育，思想教育！
只有这样，他们才能拥有一支铁打的军队。
这也是秦瑱的基本理念。
要想改变一个时代，要做的不是去做些惊人的发明，教育才是根本！
他作为一个穿越者，从来没指望能在自己这一辈子把时代改变成什么样。
他能做的，就是洒下思想的种子，不断促进生产力增长！
而相较教育来说，那些跨时代武器实只是一种工具，即便用再多精力去研发，也无法改变时代的本质！
终究，无论是战争，还是发展，其根本还是人！
只有将人给改变，才能获取更多改变的力量，逐渐去改变世界。
若非现在他们实力不够，他甚至要准备造纸造盐搞钱了！
之前在曹营不好做或者不敢做的事情，他现在要一一稳步推行。
而淮南，就是他们培养人才和发展产业的基地。
培养这些将官，即是为了现在，也是为了以后。
眼见秦瑱如此坚决，老刘自然没有意见，于是顺道过度到了第二个问题。
针对如何防御驻守的问题，秦瑱直接对刘备道：
“当前我军兵马虽有三万余，但其中大半皆是降兵，当先整训兵马！”
“驻守之事，暂不需要，唯独可虑袁术兵马，可让夏侯博领一千人驻守谷阳，若敌军有异动，不准交战，只管禀报！”
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