156.第156章 第一课与蛇怪（2 / 3）
那是六个摆成一排的椭圆体，小小的，很精致，看起来就像是胶囊一般，表面由玻璃制成，里面则是有着宛如蜂巢一般的六边形金属隔层，同时还有些缠绕在一起的线路和铜丝。
小巫师们还是第一次见到这种东西，就在他们奇怪着这东西的作用时，苏泽再次开口了。
“我知道，对于巫师来说，麻瓜的世界都是乏味且无趣的，那里充满了野蛮和冲突，所以我不求你们能够因为我的课而对麻瓜世界产生兴趣，毕竟你们当中不少人都是冲着学分来的。”
话音落下，学生们都露出了笑容，苏泽也微微笑了笑。
“当然了，在这里我不想评判巫师界和麻瓜界到底谁更优秀，因为我并没有这个资格，谁都没有这个资格，邓布利多校长也不例外，这些都要通过你们自己去亲身经历得出结论。”“而我要做的，则是让你们能够通过麻瓜的科技产生一些思考。”
说到这，苏泽抽出了妙尔尼尔，轻轻地在六个胶囊状的椭圆体上面点了一下。
下一刻，随着一道细小的闪电，六个胶囊状的物体全都发出了亮光。
那是一种橙色的光芒在线路上组成的数字，代表着正是此刻的时间，时钟，分钟，甚至秒钟的数字还在不断地根据时间变化着。
“如你们所见，这是一个记录时间的仪器，完全由麻瓜科技打造，我不过是提供了一些电力。”
“它会发光哎。”一个学生忍不住出声道。
“是的，源自于第三次科技革命之后，在五十年代，这种电子管科技应运而生，它有一个十分好听的名字——辉光。”
苏泽笑着看了一眼那个出声的小巫师，然后继续讲解道。
“辉光管也被叫做冷阴极辉光放电指示管，是当时麻瓜界唯一一个能够显示数字与符号的电子元件，所以得到了麻瓜界极大的推崇。”
“辉光管，堪称是工业时代的美学代表，没有人会对这种独特的视觉冲击不留下深刻的印象，哪怕它现在已经退出了历史舞台，却依然有着无法替代的魅力。”
“和掌握着神奇魔力的我们不同，麻瓜虽然无法召唤火焰，但他们学会了钻木取火，虽然无法驾驭雷电，但他们学会了运用电力，这都是我们可以借鉴和利用的宝贵知识。”
“所以接下来，我会从这个角度向你们介绍一个更加新奇的世界，一个没有魔法，但却处处充满了‘魔法’的世界。”
从第二次世界大战结束之后的科技革命，再到二十世纪末和二十一世纪初的信息大爆炸时代，麻瓜科技的进步速度是非常快的。
别说这些巫师了，就算是大部分麻瓜如果跟不上潮流的话也会被时代所抛弃的。
苏泽可不希望自己的这些学生们，会在未来因为乘坐地铁刷卡而惊讶，也不希望他们有一天拿到了智能机而大呼小叫。
所以他选择从另外一方面入手，让学生们可以慢慢的接受麻瓜科技的进步和变迁，同时也因此降低巫师和麻瓜的隔阂。
不得不说，苏泽的这个选择还是比较准确的。
这个年纪的小巫师们本身就是活泼而贪玩的，与其一遍一遍的告诉他们要消除对麻瓜的歧视，倒不如将一些有趣的麻瓜科技摆在他们的面前。
这一点，从那些一整节课都没有走神，全都瞪着大眼睛倾听着苏泽讲述的学生们脸上，就足以证明了。
时间过得很快，苏泽的第一节课在不知不觉当中结束了。
苏泽并没有布置什么作业，主要原因是因为他懒得批，同时他将六个辉光管送给了最专注的几个学生。
这些辉光管已经退出了市面，而且已经很少有工厂会制造这些东西了，所以在麻瓜世界，这些小东西也是很稀少的东西。
苏泽相信，这些小东西会让学生们产生一定的热情。
而事实也和苏泽预料的差不多，一下课，那些没有得到辉光管的学生们就立刻将几个幸运儿围了起来，好奇的想要用魔法再次点亮这几个辉光管。
看到这一幕，苏泽也知道自己的第一节课算是圆满结束了，他走出教室，脚步都变得轻快了起来，脸上也不自觉的露出了笑容。
当老师的感觉真的很不错，特别是在这种没有什么压力的学校里面。 ↑返回顶部↑
小巫师们还是第一次见到这种东西，就在他们奇怪着这东西的作用时，苏泽再次开口了。
“我知道，对于巫师来说，麻瓜的世界都是乏味且无趣的，那里充满了野蛮和冲突，所以我不求你们能够因为我的课而对麻瓜世界产生兴趣，毕竟你们当中不少人都是冲着学分来的。”
话音落下，学生们都露出了笑容，苏泽也微微笑了笑。
“当然了，在这里我不想评判巫师界和麻瓜界到底谁更优秀，因为我并没有这个资格，谁都没有这个资格，邓布利多校长也不例外，这些都要通过你们自己去亲身经历得出结论。”“而我要做的，则是让你们能够通过麻瓜的科技产生一些思考。”
说到这，苏泽抽出了妙尔尼尔，轻轻地在六个胶囊状的椭圆体上面点了一下。
下一刻，随着一道细小的闪电，六个胶囊状的物体全都发出了亮光。
那是一种橙色的光芒在线路上组成的数字，代表着正是此刻的时间，时钟，分钟，甚至秒钟的数字还在不断地根据时间变化着。
“如你们所见，这是一个记录时间的仪器，完全由麻瓜科技打造，我不过是提供了一些电力。”
“它会发光哎。”一个学生忍不住出声道。
“是的，源自于第三次科技革命之后，在五十年代，这种电子管科技应运而生，它有一个十分好听的名字——辉光。”
苏泽笑着看了一眼那个出声的小巫师，然后继续讲解道。
“辉光管也被叫做冷阴极辉光放电指示管，是当时麻瓜界唯一一个能够显示数字与符号的电子元件，所以得到了麻瓜界极大的推崇。”
“辉光管，堪称是工业时代的美学代表，没有人会对这种独特的视觉冲击不留下深刻的印象，哪怕它现在已经退出了历史舞台，却依然有着无法替代的魅力。”
“和掌握着神奇魔力的我们不同，麻瓜虽然无法召唤火焰，但他们学会了钻木取火，虽然无法驾驭雷电，但他们学会了运用电力，这都是我们可以借鉴和利用的宝贵知识。”
“所以接下来，我会从这个角度向你们介绍一个更加新奇的世界，一个没有魔法，但却处处充满了‘魔法’的世界。”
从第二次世界大战结束之后的科技革命，再到二十世纪末和二十一世纪初的信息大爆炸时代，麻瓜科技的进步速度是非常快的。
别说这些巫师了，就算是大部分麻瓜如果跟不上潮流的话也会被时代所抛弃的。
苏泽可不希望自己的这些学生们，会在未来因为乘坐地铁刷卡而惊讶，也不希望他们有一天拿到了智能机而大呼小叫。
所以他选择从另外一方面入手，让学生们可以慢慢的接受麻瓜科技的进步和变迁，同时也因此降低巫师和麻瓜的隔阂。
不得不说，苏泽的这个选择还是比较准确的。
这个年纪的小巫师们本身就是活泼而贪玩的，与其一遍一遍的告诉他们要消除对麻瓜的歧视，倒不如将一些有趣的麻瓜科技摆在他们的面前。
这一点，从那些一整节课都没有走神，全都瞪着大眼睛倾听着苏泽讲述的学生们脸上，就足以证明了。
时间过得很快，苏泽的第一节课在不知不觉当中结束了。
苏泽并没有布置什么作业，主要原因是因为他懒得批，同时他将六个辉光管送给了最专注的几个学生。
这些辉光管已经退出了市面，而且已经很少有工厂会制造这些东西了，所以在麻瓜世界，这些小东西也是很稀少的东西。
苏泽相信，这些小东西会让学生们产生一定的热情。
而事实也和苏泽预料的差不多，一下课，那些没有得到辉光管的学生们就立刻将几个幸运儿围了起来，好奇的想要用魔法再次点亮这几个辉光管。
看到这一幕，苏泽也知道自己的第一节课算是圆满结束了，他走出教室，脚步都变得轻快了起来，脸上也不自觉的露出了笑容。
当老师的感觉真的很不错，特别是在这种没有什么压力的学校里面。 ↑返回顶部↑