第476章 历史地理考试，教育部领导围观（3 / 4）
并且前面的问题回答的相当准确，字迹也是工整漂亮，相当的不错。
就在这时候，他看到方言已经开始分析西亚二十国的情况了。
写出来的内容瞬间就吸引了他的注意。
他的切入点在上个月，也就是1977年11月21号的埃以和解问题，开始从这里写出对地理和重要性的分析。
虽然蜻蜓点水似的，但明显有些东西。
给领导都看得入神了。
最后其他外边的教育部领导也悄悄走了过来，看到了方言的试卷。
“拍他。”
记者对着摄像师说道。
立马“咔嚓”“咔嚓”的快门声在考场里响起。
正在埋头写东西的众人纷纷看去，发现方言身后站了一大群人。
只有方言自己像是毫无察觉一样，写完了一个问题后，立马就开始写其他的问题。
反正自己是奔着满分去了，爱拍就拍呗。
早晚自己都要出现在镜头前面的。
现在出现也没啥。
就当是给自己考场上的身影留个纪念了。
只有教育部的领导看到考场上不少人都被影响后，这才招呼众人赶紧往外走。
摄像师将摄像头对准其他人的时候，考生们都赶忙看向自己的试卷，开始埋头苦写了起来。
在照相机前大家可不想被拍带走神。
领导和记者到了外边后，现场的众人才松了一口气，不过大家都好奇，方言到底写了什么，怎么都在他身后看。
大家不知道的是，考室外边教育部的领导们也开始讨论起了方言写的那个分析，这简直就把这个试卷提高了一个档次。
本来试卷只是想让考生简单的分析下，结果他分析出了这么多东西。
甚至就连一些人没注意到的东西都分析了出来。
“确实是人才啊！”教育部的某位领导赞叹到。
还有人想起方言在上午的回答，连连说道：
“怪不得，怪不得……难怪他中午能够那么敏锐，这方面确实有天赋啊。”
更是有人点点头说道：
“看得出来，他很擅长观察和分析，一些见解也相当的独到，没想到学中医的，居然还有这种眼力和格局。”
于是有人猜测：
“我看这人今年应该会拿下个好名次。” ↑返回顶部↑
就在这时候，他看到方言已经开始分析西亚二十国的情况了。
写出来的内容瞬间就吸引了他的注意。
他的切入点在上个月，也就是1977年11月21号的埃以和解问题，开始从这里写出对地理和重要性的分析。
虽然蜻蜓点水似的，但明显有些东西。
给领导都看得入神了。
最后其他外边的教育部领导也悄悄走了过来，看到了方言的试卷。
“拍他。”
记者对着摄像师说道。
立马“咔嚓”“咔嚓”的快门声在考场里响起。
正在埋头写东西的众人纷纷看去，发现方言身后站了一大群人。
只有方言自己像是毫无察觉一样，写完了一个问题后，立马就开始写其他的问题。
反正自己是奔着满分去了，爱拍就拍呗。
早晚自己都要出现在镜头前面的。
现在出现也没啥。
就当是给自己考场上的身影留个纪念了。
只有教育部的领导看到考场上不少人都被影响后，这才招呼众人赶紧往外走。
摄像师将摄像头对准其他人的时候，考生们都赶忙看向自己的试卷，开始埋头苦写了起来。
在照相机前大家可不想被拍带走神。
领导和记者到了外边后，现场的众人才松了一口气，不过大家都好奇，方言到底写了什么，怎么都在他身后看。
大家不知道的是，考室外边教育部的领导们也开始讨论起了方言写的那个分析，这简直就把这个试卷提高了一个档次。
本来试卷只是想让考生简单的分析下，结果他分析出了这么多东西。
甚至就连一些人没注意到的东西都分析了出来。
“确实是人才啊！”教育部的某位领导赞叹到。
还有人想起方言在上午的回答，连连说道：
“怪不得，怪不得……难怪他中午能够那么敏锐，这方面确实有天赋啊。”
更是有人点点头说道：
“看得出来，他很擅长观察和分析，一些见解也相当的独到，没想到学中医的，居然还有这种眼力和格局。”
于是有人猜测：
“我看这人今年应该会拿下个好名次。” ↑返回顶部↑