118.第118章 伪造太子谋反证据（5 / 7）
还有苏玉儿，小李厥。
也算是阖家欢乐，热闹一堂。
今年五岁的小李厥，总是能叽叽喳喳说个不停。
原本有些内向的李象，这段时候感受到父爱，也开朗了许多。
吃饭时，苏玉儿试探着说，要给太子寻侧妃。
李承乾笑着拒绝了。
并非不好色，男人本色，只是现在事情多。
况且有需要的时候，东宫里还怕没漂亮的胡姬宫女吗。
来个兴致，随便拉一个就成。
能入东宫的胡姬跟宫女，相貌身段，自然是不差的。
这对于胡姬宫女来说，哪有拒绝的道理，能接住就是泼天富贵。
若是能诞下子嗣，即便是庶子，也是攀上枝头当凤凰。
况且这样的事情，李承乾也不是第一次干了。
要不然也没有现在的李象。
“这段时间，讲武堂的学子们，在识字这块进度如何。”
李承乾吃着羊肉夹蔬菜夹胡饼，顺口问道。
对于讲武堂还是很关心的。
但不识字，确实是硬伤，字都不认识，学兵法完全是扯淡了。
李象摇摇头说道：“父亲，讲武堂的学子们识字进度甚是缓慢。识字一事，于他们而言，实乃艰难。”
李承乾微微皱眉，放下手中的食物，问道：“为何如此艰难？”
李象思索片刻后回答道：“父亲，这些学子大多来自平民之家，自幼未曾有良好的读书环境。在他们成长的过程中，每日所虑皆是温饱生存之事，哪有机会识字习文。”
“且识字需从最基础的笔画、读音开始，犹如搭建高楼需从一砖一瓦垒起，这过程极为漫长而枯燥。”
“再者，识字并非一蹴而就之事，需反复记忆、书写，方能牢记于心。可他们平日里还要进行操练，时间本就紧张，分给识字的精力便更为有限。”
李承乾听后，陷入沉思。
在古代，识字确实是一件极为困难的事情。没有后世的教育体系和教学方法。
即便是有了学习的环境，进度也非常缓慢。
转念一想，既然没有，那为什么自己不弄一本出来呢。
想到这里，李承乾也没了继续吃的兴趣，起身去书房，吩咐内侍文忠，去拿一册千字文来。
千字文是现在主要启蒙教育书籍，南北朝时期梁朝的周兴嗣编纂，从皇室贵族到普通百姓家庭都用。
内侍文忠拿来千字文的书册。 ↑返回顶部↑
也算是阖家欢乐，热闹一堂。
今年五岁的小李厥，总是能叽叽喳喳说个不停。
原本有些内向的李象，这段时候感受到父爱，也开朗了许多。
吃饭时，苏玉儿试探着说，要给太子寻侧妃。
李承乾笑着拒绝了。
并非不好色，男人本色，只是现在事情多。
况且有需要的时候，东宫里还怕没漂亮的胡姬宫女吗。
来个兴致，随便拉一个就成。
能入东宫的胡姬跟宫女，相貌身段，自然是不差的。
这对于胡姬宫女来说，哪有拒绝的道理，能接住就是泼天富贵。
若是能诞下子嗣，即便是庶子，也是攀上枝头当凤凰。
况且这样的事情，李承乾也不是第一次干了。
要不然也没有现在的李象。
“这段时间，讲武堂的学子们，在识字这块进度如何。”
李承乾吃着羊肉夹蔬菜夹胡饼，顺口问道。
对于讲武堂还是很关心的。
但不识字，确实是硬伤，字都不认识，学兵法完全是扯淡了。
李象摇摇头说道：“父亲，讲武堂的学子们识字进度甚是缓慢。识字一事，于他们而言，实乃艰难。”
李承乾微微皱眉，放下手中的食物，问道：“为何如此艰难？”
李象思索片刻后回答道：“父亲，这些学子大多来自平民之家，自幼未曾有良好的读书环境。在他们成长的过程中，每日所虑皆是温饱生存之事，哪有机会识字习文。”
“且识字需从最基础的笔画、读音开始，犹如搭建高楼需从一砖一瓦垒起，这过程极为漫长而枯燥。”
“再者，识字并非一蹴而就之事，需反复记忆、书写，方能牢记于心。可他们平日里还要进行操练，时间本就紧张，分给识字的精力便更为有限。”
李承乾听后，陷入沉思。
在古代，识字确实是一件极为困难的事情。没有后世的教育体系和教学方法。
即便是有了学习的环境，进度也非常缓慢。
转念一想，既然没有，那为什么自己不弄一本出来呢。
想到这里，李承乾也没了继续吃的兴趣，起身去书房，吩咐内侍文忠，去拿一册千字文来。
千字文是现在主要启蒙教育书籍，南北朝时期梁朝的周兴嗣编纂，从皇室贵族到普通百姓家庭都用。
内侍文忠拿来千字文的书册。 ↑返回顶部↑