第248章 开中医药研究生教育的先河（2 / 6）
但是想要让学校开展研究生教育，恐怕还需要上级的批准，而且之前没有过，也不知道上级多久才能批准。”
鲁院长皱着眉头说道。
这些问题，其实他也已经有所察觉，只是一直没有在意罢了。
今天被王孟德点出来了，又重新勾起了他的忧虑。
中医不仅需要大量的普通大夫，更需要很多著名的中医药专家和中医名家。
从中医学院成立，到今年，正好是六年多的时间，第一批入学的学生，都已经在各大医院里工作了。
想到这里，他准备调研一下，看看这些毕业生，在医院里做的如何。
“院长，在上级领导批准之前，其实我们可以换一种方式，那就是中医带徒的模式。”
王孟德出了一个主意道。
所谓的中医带徒，是在56年的时候，国家提出的全中医带徒弟工作的规划方案。
甚至还出了一个文件，叫做《1956—1962年全国中医带徒弟的规划（草案）》。
这个规划方案，明确了有计划培育，有计划地使用，与以前自发式的中医带徒有很大的区别。
最大的区别，就是教学方法的改进，传统中医带徒的教学方式，一般都是从小收下弟子，然后亲传口授、耳提面命。
在老师的指导下学习理论，在实际的诊疗过程中学习中医。
而新的模式，则变成了“集中教授，分别传授”。
将学徒集中起来讲授理论知识，然后再分别跟师随诊。
王孟德的八个师弟师妹，就是在这种背景下，于五八年的时候，被领导安排给蒲老的带徒学生。
“中医带徒的模式？”
鲁院长若有所思的自言自语道。
“是的，就是中医带徒模式，咱们可以从中医学院里，挑选一批有天赋的尖子生。
然后分配给研究院的各个中医药专家和中医名家，由他们负责带着随诊。”
王孟德又补充道。
中医研究院，从一开始，就从全国抽调了三十多名中医药专家和中医名家，后来，有的因为各种原因离开了，但也补充了更多。
每个人带三五名徒弟，这就是一百多个了。
这批学生，有了六年的基础，再跟随名师学习几年。
他相信，再过二三十年，这些人，以后绝对会成为中医未来的顶梁柱。
“对啊，我怎么把中医带徒给忘记了，之前了解过西医以及其他学校的研究生教学模式，跟中医带徒非常的类似。
而且，挑选出来的学生，肯定都是有天赋、优秀的人才。”
鲁院长大喜道。
和只学了两三年基础知识的学徒相比，从中医学院毕业出来的学生，会更快的学习和成长。 ↑返回顶部↑
鲁院长皱着眉头说道。
这些问题，其实他也已经有所察觉，只是一直没有在意罢了。
今天被王孟德点出来了，又重新勾起了他的忧虑。
中医不仅需要大量的普通大夫，更需要很多著名的中医药专家和中医名家。
从中医学院成立，到今年，正好是六年多的时间，第一批入学的学生，都已经在各大医院里工作了。
想到这里，他准备调研一下，看看这些毕业生，在医院里做的如何。
“院长，在上级领导批准之前，其实我们可以换一种方式，那就是中医带徒的模式。”
王孟德出了一个主意道。
所谓的中医带徒，是在56年的时候，国家提出的全中医带徒弟工作的规划方案。
甚至还出了一个文件，叫做《1956—1962年全国中医带徒弟的规划（草案）》。
这个规划方案，明确了有计划培育，有计划地使用，与以前自发式的中医带徒有很大的区别。
最大的区别，就是教学方法的改进，传统中医带徒的教学方式，一般都是从小收下弟子，然后亲传口授、耳提面命。
在老师的指导下学习理论，在实际的诊疗过程中学习中医。
而新的模式，则变成了“集中教授，分别传授”。
将学徒集中起来讲授理论知识，然后再分别跟师随诊。
王孟德的八个师弟师妹，就是在这种背景下，于五八年的时候，被领导安排给蒲老的带徒学生。
“中医带徒的模式？”
鲁院长若有所思的自言自语道。
“是的，就是中医带徒模式，咱们可以从中医学院里，挑选一批有天赋的尖子生。
然后分配给研究院的各个中医药专家和中医名家，由他们负责带着随诊。”
王孟德又补充道。
中医研究院，从一开始，就从全国抽调了三十多名中医药专家和中医名家，后来，有的因为各种原因离开了，但也补充了更多。
每个人带三五名徒弟，这就是一百多个了。
这批学生，有了六年的基础，再跟随名师学习几年。
他相信，再过二三十年，这些人，以后绝对会成为中医未来的顶梁柱。
“对啊，我怎么把中医带徒给忘记了，之前了解过西医以及其他学校的研究生教学模式，跟中医带徒非常的类似。
而且，挑选出来的学生，肯定都是有天赋、优秀的人才。”
鲁院长大喜道。
和只学了两三年基础知识的学徒相比，从中医学院毕业出来的学生，会更快的学习和成长。 ↑返回顶部↑