第25章 入校（2 / 3）
据他所知，就算是被誉为大陆第一的史莱克学院，那个吸纳着原斗罗大陆三国天才魂师的组织。
在漫长的校史中，十一岁的魂尊也是极为罕见的。
高兴了一阵后，他将桌子扶正，开始处理周柯的入学程序。
他没有立刻去找镜红尘，因为红尘堂主也一直都很忙。
不过按照惯例，镜红尘会在晚上抽空听他汇报新生情况。一整个上午的时间，周柯在韩文的带领下，着实见到了许多新奇的东西。
日月皇家学院中型城市的面积，被大致划分为三个区域：教学区、宿舍区、实验区。
其中实验区所占的面积最广，足足占据了三分之二。
而它又被细分为各种用途的区域，修建了许许多多的建筑。明德堂也在这其中，并且在最中心的位置。
老实说，周柯是有一点点的震撼的，作为一个曾经的现代人，他在这里感受到了未来科幻风。
韩文这个‘导游’做的很称职，在期间将日月学院的学习体系也都一一讲解给了周柯。
比方说只在日月学院内流通专属货币——学分。
不仅可以兑换金魂币，还包含了外界很少流通的魂导器、修炼资源一类的东西。
以及日月皇家学院重金打造的拟态修炼场、重力修炼室
说白了，其实就是一种用来激励学生的手段。
但这也是，为何日月学院的规则并不严苛，也不推行强制优胜劣汰的管理模式，却还能始终保持高速发展的原因之一。
追求更高目标的学员，可以在这套体系下，靠着自己的努力获得资源。
而躺平的学员，也可以轻松的从十二岁混到十八岁离校。
至于学员如何获得学分。
魂导系这边的低年级学员，只能是努力学习，成为班级内名列前茅的那一撮人，来获得学院奖励的积分。
高年级的学员获得方式就多了，例如完成导师给的研究或实验魂导器的任务，又或是设计出新的魂导器，再有就是出售自己制作的五级以上的魂导器。
实控系的渠道就少了很多，也就只有测试魂导器，辅助魂导系学员外出实验，在年级中排名在某一范围学院奖励等寥寥几种。
不过从总体上来看，实控系的培养力度要高于魂导系那边，因为实控系排名高的学员的奖励中，有一条就是获得免费使用拟态修炼场的时间。
当然，这也是因为实控系的学员，要比魂导系那边少太多太多的原因。
魂导系光是一年级就有三十二个班，每个班级至少都有四十人。
实控系的一年级，却还不足二百人。
但也是分成了二十个班级。
因为两边的课程不一样。
魂导系低年级教授的基础课程，例如核心法阵，这些都是通用的，一只羊是放，一群羊也是放，区别不大。
但实控系就不一样了，这边讲究的是武魂搭配魂导器，要讲究契合度。
因此教学模式，更倾向于魂导系那边，高年级学员不再组成人数众多的班级，而是由一位老师带领几名学员的小组。 ↑返回顶部↑
在漫长的校史中，十一岁的魂尊也是极为罕见的。
高兴了一阵后，他将桌子扶正，开始处理周柯的入学程序。
他没有立刻去找镜红尘，因为红尘堂主也一直都很忙。
不过按照惯例，镜红尘会在晚上抽空听他汇报新生情况。一整个上午的时间，周柯在韩文的带领下，着实见到了许多新奇的东西。
日月皇家学院中型城市的面积，被大致划分为三个区域：教学区、宿舍区、实验区。
其中实验区所占的面积最广，足足占据了三分之二。
而它又被细分为各种用途的区域，修建了许许多多的建筑。明德堂也在这其中，并且在最中心的位置。
老实说，周柯是有一点点的震撼的，作为一个曾经的现代人，他在这里感受到了未来科幻风。
韩文这个‘导游’做的很称职，在期间将日月学院的学习体系也都一一讲解给了周柯。
比方说只在日月学院内流通专属货币——学分。
不仅可以兑换金魂币，还包含了外界很少流通的魂导器、修炼资源一类的东西。
以及日月皇家学院重金打造的拟态修炼场、重力修炼室
说白了，其实就是一种用来激励学生的手段。
但这也是，为何日月学院的规则并不严苛，也不推行强制优胜劣汰的管理模式，却还能始终保持高速发展的原因之一。
追求更高目标的学员，可以在这套体系下，靠着自己的努力获得资源。
而躺平的学员，也可以轻松的从十二岁混到十八岁离校。
至于学员如何获得学分。
魂导系这边的低年级学员，只能是努力学习，成为班级内名列前茅的那一撮人，来获得学院奖励的积分。
高年级的学员获得方式就多了，例如完成导师给的研究或实验魂导器的任务，又或是设计出新的魂导器，再有就是出售自己制作的五级以上的魂导器。
实控系的渠道就少了很多，也就只有测试魂导器，辅助魂导系学员外出实验，在年级中排名在某一范围学院奖励等寥寥几种。
不过从总体上来看，实控系的培养力度要高于魂导系那边，因为实控系排名高的学员的奖励中，有一条就是获得免费使用拟态修炼场的时间。
当然，这也是因为实控系的学员，要比魂导系那边少太多太多的原因。
魂导系光是一年级就有三十二个班，每个班级至少都有四十人。
实控系的一年级，却还不足二百人。
但也是分成了二十个班级。
因为两边的课程不一样。
魂导系低年级教授的基础课程，例如核心法阵，这些都是通用的，一只羊是放，一群羊也是放，区别不大。
但实控系就不一样了，这边讲究的是武魂搭配魂导器，要讲究契合度。
因此教学模式，更倾向于魂导系那边，高年级学员不再组成人数众多的班级，而是由一位老师带领几名学员的小组。 ↑返回顶部↑