第19章 讲课(2 / 4)

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  “他和齐思远有仇,故意恶心他!”
  “他是故意的!”
  学员们纷纷回答。
  许忠义急忙表示:“没有!是老师太阴险了!”
  张安平无视了许忠义对自己的指控,道:“对,许忠义就是故意的,他为什么故意?因为他和齐思远关系不好!这叫借刀杀人!”
  “这种方式就是利用矛盾来刺探。”
  “当然,在大多数情况下,这种方式要做的更隐蔽,可以用更长的时间来达成目的——除此之外,还有利用相熟关系来获取情报,比方我天天给许忠义开小灶,日积月累以后,无意中和他聊天,是不是可以获取到这个情报?”
  “这是潜伏于敌人系统时候最常用的获取方式。”
  “除此之外,还可以观察——比方说齐公子偷了宫恕的袜子,那咱们可以刻意的观察他,只要他再偷,我们是不是也可以获取该情报了?”
  “再举一个例子。”
  张安平道:“假如我要获取咱们特训班现在的相关情报,该怎么做?”
  “收买一个学员!”
  “可以偷偷溜进来观察。”
  “多看、多听、多分析! ”
  学员们七嘴八舌的讲述着各自认为的方式,张安平一一罗列,等学员们不说话了,便道:
  “我这里还有个不相干的方式——比方说派人蹲守。”
  “不需要进来,只要盯着关王庙。”
  “由此可以获取以下这些内容:
  每天何时起床训练、吃饭、训练的大概内容、晚上八点到十点会有授课。
  如果再盯一下后勤,通过每天进入关王庙的送菜水准,就能估算出这里的人数。
  由此引申一个获取情报的途径——我们可以盯着敌人的指挥部,只要晚上还灯火通明忙碌,那就证明他们在准备大行动,我们也可以根据这个讯息,从其他方面着手如何获取相关情报。”
  学员们为张安平的发散思维震撼,原来一个这般重要的情报,居然可以通过如此简单的方式获取。
  (我记得中东战争中,就有这样的情报侦察运用——话说高端的情报战,往往就是这般的朴实无华……)
  “获取和分析往往是相辅相成的——分析获取、获取分析是一体的。接下来说反侦!”
  张安平讲道:
  “情报这一行,其实就是这六个字,获取、分析和反侦。”
  “反侦也叫反间。”
  “如刚才我提及的通过后勤的食物来判断人数,这是侦察,那我们是不是可以顺水推舟,用忽高忽低的进菜量,来误导敌人?”
  “我刚才说的通关观察对方指挥部晚上加班的情况来获取情报,那是不是可以通过加装遮光窗帘的方式来反侦?”
  “再往大里说,反侦前先将自己当做敌人,以敌人的视角来进行情报获取,然后以相应的手段来反侦——比方说我打算混进特训班的后勤,以小厮的身份侦察情报,那相应的我们是不是可以在后勤方面做文章?以此来反侦或者反间?” ↑返回顶部↑

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