第4章 “喀秋莎”和建议(3 / 5)

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  还有课程方面,这些我都列举在这里了,处座您看看?”
  听闻张安平最后一句称呼,一旁的郑耀先眼皮都不抬一下。
  一个和自己闲扯中都滴水不漏的小狐狸,能不清晰的认识到这一点吗?
  表舅却非常高兴,他一直担心自己的这个外甥加入特务处以后拎不清轻重,仗着有自己和他父亲这一层关系胡作非为、不识好歹,毕竟年轻人嘛。
  但没想到外甥却这么有眼色,现在都已经称呼处座了——这样表态的意义他非常明白。
  “既然你说的这么,那我得好好鉴赏鉴赏你这意见。”
  表舅接过建议书缓慢的看了起来。
  这一看没想到居然足足看了一小时!
  表舅看的不仅仅是津津有味,而且更是激昂不已。
  1927年,他就参加密查组,1932年随着特务处在复兴社成立,他担任处长,同时着手成立了洪公祠特训班。
  但洪公祠特训班本质上是草台班子。
  因为他话语权不够,明明是为特务处培养人才,可他在里面并不是绝对说话算数的一个。
  虽然根据他的建议,特训班设立了相关科目,但他始终感觉差点什么。
  特训班办了三期就停了,他也没有太大的遗憾,虽然出了些人才,但对越来越庞大的特务处来说,其实也就是杯水车薪。
  他之前执掌的浙江警官学校被中央警官学校吞并了,负责给特务处输血的特种警察培训班目前去留未定,且该班其实也不符合他的理念——
  这段时间他一直构想着如何再建新的培训班,可无奈事务繁忙,手下又没有太好的建议,便一直搁置。
  没想到接外甥时候居然意外的收到了一份近乎完美的办学建议书!
  他终于意识到特训班差的是什么了!
  专业性!
  张安平在建议书中不止一次的提到了专业性三个字,强调任何工作、职业都需要专业性,言明一旦爆发中日间的战争,情报人员将无处不在,越专业的情报人员越具有价值——情报人员的专业性不是天生的,只能后期培养。
  所以他建议细分科目,并细分情报人员的所属性质。
  他将情报人员分为了个六类型:
  电讯、审讯、刺探、行动、后勤、潜伏。
  【让专业的事由专业的人干】
  建议书中始终贯彻着这个思想,并强调情报人员不需要全才,但一定要将自身所属性质对应的科目精通,要秉承贵在精而不再多的原则——这是因为情报人员的性质所决定。
  任何一次情报人员的行动,都是一个小组或者多个小组竭力协作的结果,切不可让滥竽充数之辈混入其中。
  在选人方面,张安平的要求是从学生中选人,理由有三:
  1、学生文化程度高,接受新鲜事物更容易。
  2、学生思想开放、更爱国。
  3、学生没有社会闲杂人员的秉性,更容易培养。 ↑返回顶部↑

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